文／莫茲婷
「小明，趕快去洗澡，不要再滑手機了！」
「好啦，等一下！」
這個等一下往往是再20分鐘、30分鐘……，最後上演的可能是一場親子衝突的戲碼。
令父母傷腦筋的不僅僅是孩子放不下手機或平板，更憂心的是孩子靜不下心來看書，似乎「書香」早已被「數位」所取代了。在這個滑一下就有動畫、點一下就能玩遊戲的數位時代，閱讀還能擄獲孩子的心嗎？
其實，閱讀與數位並不是敵人—只要方法對了，孩子不只能愛上閱讀，還能從中獲得更多樂趣！
為什麼孩子愈來愈不愛閱讀？
我們得承認，一本安靜無聲的書，怎麼可能贏得過手機或平板裡的短影音、遊戲？它們勝出的因素是：擁有強烈的視覺刺激、酷炫的聲光效果、快速的節奏。然而閱讀需要想像、咀嚼文字、思考、還需要集中注意力，這些對孩子來說，的確比玩遊戲「費工」得多。
但這並不代表孩子天生排斥閱讀。您還記得當孩子在幼小的時候，聽故事聽得津津有味，一本繪本可以重複聽或重複翻看好幾十遍也不厭煩。問題出在：隨著年齡增長，大人們可能在閱讀上施壓，變成「應該」或「考試」，讓閱讀從原本的樂趣，變成壓力。
數位世代的家長 怎麼重新點燃孩子的閱讀魂？
1.不和3C比高下 而是創造「共存」環境
這世代的孩子身處數位洪流，這是不爭的事實，與其全面禁止，不如教他們如何分辨使用，讓書籍也能在其中找到自己的位置。
例如：使用電子書閱讀器，讓孩子體驗數位閱讀的便利；或選擇互動式繪本APP，讓故事在滑平板時也能鮮活展開。當把數位科技成為閱讀的橋梁，而非敵人，孩子自然更容易親近書本。
此外，在孩子使用3C方面，以「培養自律與選擇力」取代一昧地防堵。父母可以陪孩子一起訂立清楚的使用規範，例如：約定每天使用時間，或區分「娛樂性使用」與「學習性使用」的差異，並一起討論使用後的感受。父母若同時能適時參與孩子的3C活動，了解他們在玩什麼、看什麼，也能降低「3C黑箱化」的焦慮。當父母展現理解與引導，孩子更有機會學會負責任地使用科技，減少過度依賴。
2.從興趣出發 訂製孩子的閱讀口味
大人總想推薦自己覺得「有用」的書，但孩子在意的是「有沒有趣」。
觀察孩子最近迷戀什麼─恐龍、公主、工程車、超級英雄？依他們的興趣找書，會比任何閱讀清單都更有效。別小看任何一本漫畫或小書，它們可能正是孩子踏上閱讀之路的第一塊跳板！
3.打造「書香小宇宙」
在家中可以找一個角落布置閱讀友善的空間，例如：客廳設個小書櫃、床邊放幾本故事書、餐桌角落擺些圖文雜誌。
有些家庭甚至會打造沉浸式「閱讀」的空間，鋪上地墊、放個抱枕、掛上小燈，讓孩子進入這角落，就有如被催眠進入書香的宇宙裡。這樣的儀式感，讓閱讀與放鬆、快樂心情自然連結在一起。
當然，書香的環境不僅僅是物理性的擺設，有人的投入才是點燃那股書香之氣的重要元素。大人們放下手機，陪伴孩子閱讀或自己也沉浸在書香之中，更是重要！
4.跟孩子「一起」 而不是「叫他」讀
孩子想要的不是任務式的命令，而是溫暖的陪伴。
與其說：「去讀書！」不如說：「我們一起看這本故事好嗎？」甚至可以一人唸一頁，比比誰的聲音表情更有趣。就算孩子還不認字，也能從大人的聲音中，感受到閱讀的溫度與魔力。
「紙本年代」或許會離我們愈來愈遠，但可以用更多理解與創意，把閱讀重新包裝，讓它成為孩子心中一個充滿冒險與想像的天地。更重要的是，閱讀的起點，不在於孩子能不能讀懂字，而在於他是否願意走進書中、感受世界。而這一切，就從大人願意放下手邊工作，和孩子一起打開那本書開始。
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