記者黃朝琴／臺北報導
全國自造教育及科技中心教師最近組團赴日參訪交流，22名教師前往日本大阪、京都等地，了解生成式AI（人工智慧）融入課程，以及平板電腦教學等數位轉型方式，希望啟發科技教育新視野。
教育部今（19）日表示，這次參訪行程由高雄師範大學、臺灣師範大學規劃，參訪田原本中學、兵庫教育大學、同志社中學等3所學校，並觀摩2025大阪世界博覽會、TOYOTA產業技術紀念館，深入了解日本STEAM及科技教育發展現況。
田原本中學運用生成式AI融入課程，教師轉變為教導學生運用工具學習，成為協助學生與科技對話的「引導者」。臺日教師分享探究與實作的課程設計，更進一步思考教師於課程中扮演角色。
臺灣的訪團成員分享，日本教師普遍強調「帶著學生解決問題」，鼓勵發表成果、相互分享，營造積極正向的學習氛圍。在150年歷史的同志社中學參訪，教師們發現該校各領域都設有專屬教室，由教師自行布置，如同小型博物館，課程涵蓋人文、科學與創意設計等面向，讓學生能依照個人的學習興趣，漸進深入研究，並從錯誤中反思。
教育部表示，科技中心參訪團未來將於北、中、南3區分享經驗，將所學轉化為課程創新能量，擴散延伸到國內其他學校。